Naprawdę nie ma złych księży

Będą w życiu rozmaite przygody. Rozmaite. Tylko zawsze trzeba się zapytać: czy w czasie tej przygody było się z Nim, czy bez? Jeżeli z Nim – to w porządku. Choćbyś dostał, choćbyś się przewrócił. (Ks. Józef Tischner)

Abp Galbas: Eucharystia to sam Chrystus stale obecny wśród nas!

- Eucharystia to sam Chrystus stale obecny wśród nas! Gdy Kościół sprawuje Eucharystię, sam Chrystus dokonuje w niej dzieła naszego odkupienia - mówił abp Galbas w katechezie wygłoszonej podczas Kongresu Eucharystycznego Diecezji Gliwickiej w Kościele Matki Bożej Uzdrowienia Chorych w Tarnowskich Górach.

Czytania mszalne Kościoła rzymskokatolickiego

na święta i uroczystości

Do parafii nie po drodze?

Bóg objawia się jako Trójca Święta - czyni to w sposób zrozumiały...

Łaska Pana Jezusa Chrystusa, miłość Boga i udzielanie się Ducha Świętego niech będzie z wami wszystkimi.

Chrystus ukrzyżowany – zgorszenie, głupstwo, moc...

Krzyż jako źródło mocy

Radość Zmartwychwstania

Co robić, kiedy dzieci odchodzą od Boga?

Religijny kryzys wiary swych dzieci, jaki często boleśnie przeżywają rodzice (wychowawcy), ma swój szerszy kontekst, związany z całym procesem rozwoju i wychowania. Najczęściej odrzucenie wiary religijnej jest jedynie jednym z wielu symptomów okresu dorastania i gwałtownie zmieniającej się relacji wychowawcy – wychowankowie

Interesuję się Janem Pawłem II ze względu na Jego świętość

Gościem jest Janusz Poniewierski , redaktor miesięcznika Znak i biograf Jana Pawła II

Miejcie odwagę wychowywać

Od wieków przed każdą szkołą stoi dylemat: kształcić czy wychowywać? Na pierwszy rzut oka jest to pytanie retoryczne, a odpowiedź nie należy do kategorii: albo- albo. Kształcenie i wychowanie stanowią dwa podstawowe filary, dwa główne cele szkoły. Dylemat zaczyna się jednak w położonych akcentach. Z założenia szkoła wydaje się istnieć po to, żeby uczyć, przekazywać wiedzę, promować do następnego stopnia kształcenia, przygotować do osiągania dyplomów i kwalifikacji. Wychowanie sięga poza obszar wiedzy, a bardziej dotyczy sprawności, postaw i wartości.